Teorías de la creación del Pensamiento Matemático
LA TEORIA DEL NÚMERO DE PIAGET
La
teoría del número se refiere a cómo el niño aprende a ordenar jerárquicamente
y contar los números de manera en que ellos desde su experiencia social
adquieren la habilidad del pensamiento lógico.
También
se habla de que el objetivo es que ellos al momento de ordenar los números
puedan hacer el conteo mentalmente. El niño es quién se enseña realmente, ya
que, si él no puede construir sus propias relaciones, no logrará aprender de
ninguna otra persona.
MATERIALES
DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS MONTESSORI
En la teoría de María
Montessori, se habla del área de matemáticas, que vienen siendo los materiales
con los que se trabaja en preescolar, los cuales tienen que ser sensitivos, ya
que, los niños aprenden manipulando; progresivos, que pasan de lo simple a lo
complejo; autocorrectivos, lúdicos y repetitivos, entre otros.
A demás, estos materiales
desarrollan el conocimiento y el pensamiento concreto a lo abstracto.
René Descartes
René Descartes fue un filósofo
y matemático francés del siglo XVII conocido por ser el padre de la geometría
analítica y por sus importantes aportaciones a las matemáticas. Descartes
desarrolló la geometría analítica, el sistema de coordenadas cartesianas y el
método cartesiano.
La idea clave de la geometría
analítica es que los puntos en un plano pueden ser representados por un par de
números, llamados coordenadas. Esto permitió a los matemáticos representar
figuras geométricas en términos de ecuaciones algebraicas y resolver problemas
geométricos mediante técnicas algebraicas.
La teoría de descartes ha tenido una
relación significativa con las matemáticas al proporcionarnos herramientas y
métodos que han contribuido al desarrollo y la expansión del campo matemático.
Henri Poincaré
Es considerada como una de las teorías más importantes en la matemática moderna.
La resolución de la Conjetura de Poincaré fue un momento histórico en la matemática moderna y llevó a una mayor comprensión de la teoría de topología. Además, la solución a este problema también impulsó el estudio de otros problemas matemáticos, incluyendo los restantes seis Problemas del Milenio. Durante más de un siglo, la conjetura de Poincaré fue uno de los problemas más importantes y desafiantes en la teoría de los espacios topológicos.
En matemática, Poincaré fue uno de los pioneros en el estudio de las ecuaciones diferenciales, y desarrolló técnicas para resolver ecuaciones complicadas que no tenían soluciones analíticas. También hizo importantes avances en la topología, la geometría algebraica y la teoría de grupos.
Como conclusión, las teorías
abordadas nos permiten conocer cómo es que los niños aprenden y se desarrollan
junto con las matemáticas, nos permiten conocer de qué forma el pensamiento
matemático está presente en sus vidas cotidianas, los problemas a los que se
enfrentan y las posibles soluciones a las que pueden llegar con ayuda de los
docentes o los recursos que se necesiten para poder llegar a sus propias
soluciones.
Referencias
V. Montessori, 2021. Área de matemáticas Montessori, características y materiales https://www.montessorivillage.es/area-matematicas-montessori/
Esta muy clara su información compañeras muy bien redactada e entendible
ResponderEliminarLa información de su blog está muy completa, las imágenes son interesantes ya que vienen en cada teoría
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